Specialnopedagoška obravnava
Specialnopedagoška obravnava je namenjena otrokom in mladostnikom, ki pri učenju, razvoju ali vsakodnevnem funkcioniranju potrebujejo dodatno strokovno podporo.
Obravnava je vedno prilagojena posameznemu otroku – njegovim potrebam, sposobnostim, močnim področjem in težavam. Na podlagi predhodne ocene specialni pedagog skupaj z otrokom oblikuje cilje in načrt dela.
Namen obravnave je otroku pomagati pri premagovanju težav, razvijanju njegovih sposobnosti in spretnosti ter ga postopoma pripeljati do večje samostojnosti in samozavesti pri učenju.
Komu je namenjena?
- Specialnopedagoška obravnava je lahko v pomoč otrokom in mladostnikom:
- s specifičnimi učnimi težavami, kot so disleksija, disgrafija ali diskalkulija;
- s težavami s pozornostjo in koncentracijo ter otrokom z ADHD;
- z motnjami avtističnega spektra;
- z motnjami v duševnem razvoju;
- z vedenjskimi ali čustvenimi težavami, ki vplivajo na učenje in vključevanje v okolje;
- z različnimi razvojnimi ali pridobljenimi težavami, zaradi katerih potrebujejo dodatno podporo.
Kako poteka obravnava?
Obravnava je prilagojena vsakemu otroku posebej in običajno poteka v štirih korakih.
1. Načrtovanje
Na začetku se na podlagi ocene otrokovega funkcioniranja določijo področja, na katerih potrebuje največ podpore. Skupaj se oblikujejo jasni in dosegljivi cilji ter izberejo načini dela, ki so za otroka najbolj primerni.
2. Delo z otrokom ali mladnostnikom
Obravnava lahko poteka individualno ali v manjši skupini, odvisno od otrokovih potreb in zastavljenih ciljev. Pri delu se lahko posvečamo različnim področjem, na primer:
- branju, pisanju in pravopisu;
- matematiki in matematičnim spretnostim;
- pozornosti, koncentraciji in spominu;
- organizaciji šolskega dela in učnim strategijam;
- grafomotoriki in fini motoriki;
- samostojnosti pri učenju in vsakodnevnih dejavnostih.
Pri tem uporabljamo različne načine dela, ki otroku pomagajo, da se uči na njemu čim bolj razumljiv in učinkovit način. To so lahko različne didaktične igre, vaje za pozornost in spomin, multisenzorno učenje, grafomotorične vaje, vaje za razvoj posameznih spretnosti ter učenje učinkovitih strategij za šolsko delo.
Pomembno je, da otrok pri tem doživlja uspeh, saj tako postopoma pridobiva več samozavesti, motivacije in zaupanja v svoje sposobnosti.
3. Spremljanje napredka
Otrokov napredek redno spremljamo in preverjamo, ali dosegamo zastavljene cilje. Če ugotovimo, da potrebuje drugačen pristop ali dodatno podporo, način dela in cilje po potrebi prilagodimo.
4. Sodelovanje s starši in šolo
Pri obravnavi je zelo pomembno sodelovanje s starši, vzgojitelji, učitelji in drugimi strokovnimi delavci.
Staršem svetujemo, kako lahko otroka podprejo pri učenju doma, kako mu pomagati pri organizaciji šolskih obveznosti ter katere strategije in prilagoditve so lahko zanj koristne.
Po potrebi specialni pedagog sodeluje tudi z učiteljem, vzgojiteljem ali svetovalnim delavcem v šoli oziroma vrtcu, da lahko otrok čim bolj uspešno uporablja naučene strategije tudi v svojem vsakodnevnem okolju.
Kaj želimo z obravnavo doseči?
Cilj specialnopedagoške obravnave ni le izboljšanje šolskega znanja. Želimo predvsem pomagati otroku, da bolje razume svoje težave, razvije učinkovite načine učenja in postane čim bolj samostojen.
Skupaj si prizadevamo za:
- zmanjševanje učnih in razvojnih težav;
- razvijanje učinkovitih učnih strategij;
- izboljšanje učne uspešnosti;
- večjo samostojnost pri učenju;
- krepitev samozavesti in motivacije;
- razvijanje otrokovih močnih področij;
- lažje vključevanje v šolsko in širše socialno okolje.
Vsak otrok napreduje na svoj način in v svojem tempu. Zato obravnavo sproti prilagajamo njegovim potrebam, napredku in ciljem. Naš namen je otroku pomagati prepoznati njegove močne strani ter mu ponuditi konkretna orodja, s katerimi bo lažje premagoval izzive pri učenju in v vsakdanjem življenju.
Kontaktirajte nas
Vabljeni, da nas kontaktirate z izpolnitvijo spodnjega obrazca ali na e-mail naslov info@anima-mundi.si.
